Semana No. 7
Tema
Cambio
Pedagógico en Educación Superior.
Hasta
la fecha el docente era la única referencia que ha tenido el alumnado para el
acceso al saber. El profesor posee el monopolio del conocimiento especializado
de la asignatura: domina los conceptos, las teorías, los procedimientos, los
métodos, la bibliografía, las escuelas o tendencias. Para cualquier alumno la
única forma alternativa de acceso al conocimiento de una disciplina científica
era la búsqueda de textos en una biblioteca. Lo cual representaba una tarea
tediosa, larga y limitada. Hoy en día, Internet, permite romper ese monopolio
del saber. Cualquier alumno puede acceder al website no sólo de su profesor,
sino al de profesores de otras universidades de su país, y por extensión del
resto del mundo. De este modo un alumno puede acceder a una enorme variedad de
propuestas docentes de una misma disciplina. Con Internet tiene a su alcance la
bibliografía, el temario, o la documentación de muchos centros universitarios.
Desde
un punto de vista psicodidáctico, una de las innovaciones más profundas que
provoca la incorporación de las redes telemáticas a la metodología de enseñanza
universitaria es que el modelo tradicional de transmisión y recepción de la
información a través de lecciones expositivas deja de tener sentido y utilidad.
Todo
el conocimiento o saber que un docente necesita comunicar a su alumnado puede
ser "colgado" en la red de modo que lo tengan disponible cuando lo
deseen.
En
consecuencia, el problema pedagógico no es la mera transmisión del
"saber", sino enseñar al alumnado a hacer frente de modo racional a
la enorme y sobrecogedora cantidad de información disponible en una determinada
disciplina científica.
Por
lo que el profesor debe dejar de ser un "transmisor" de información
para convertirse en un tutor que guía y supervisa el proceso de aprendizaje del
alumnado.
Comentario
En esta
semana se elaboró un comentario argumentativo en el cual se pudieron expresar
los puntos de vista acerca del tema Cambio Pedagógico en Educación Superior,
siendo este un tema de mucho interés ya que expone que el internet es básico
para la educación superior, pues es una herramienta innovadora, que ha venido a
beneficiar al cambio pedagógico, lo cual requiere que nuestra responsabilidad
como educadores promueva la elaboración y aplicación de alternativas
pedagógicas innovadoras que respondan a las demandas de las tecnologías de la
información.
Clic aquí para ver la actividad de la semana.
https://drive.google.com/file/d/0BzaTXkkLCDUoUFRQbE5sZktDa2c/view?usp=sharing
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